多年來,芬蘭的教育系統非常成功。在一項全球指標性的PISA(國際學生能力評量計畫Programme for International Student Assessment,簡稱PISA)調查中,該研究從2000年開始,每三年對全世界的15歲學生進行能力評估,比較了全球15歲兒童的閱讀,數學和科學知識等,芬蘭多年都是歐洲排名第一的國家。

但是,是什麼讓這個北歐的教育體系與其他國家如此不同?

🔍不只學母語,也學習其他語言

芬蘭有兩種官方語言:芬蘭語和瑞典語。大約90%的人口說芬蘭語為母語;瑞典語為大約5%人口的母語。而芬蘭的所有兒童都在學校學習芬蘭語和瑞典語兩種官方語言。

除芬蘭語和瑞典語外,所有學生都至少學習一種外語,最常見的是英語。

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🔍學習外語不是為了學科考試,而是發展如何學習多元文化

在學校年級引入不同語言的想法為的是在提高語言意識。語言意識意味著重視語言和文化多樣性。

在課堂和學校中,隨著各種語言不斷出現,這樣的過程中,能夠讓學生在一個多元文化世界中的發展。也為學生提供了時間和機會,讓他們能夠學習在各種日常情況下進行互動和練習不同的語言。

🔍芬蘭如何學習外語?

在芬蘭學習外語多以遊戲為基礎,沒有教科書,讓孩子們從唱歌、玩樂,透過押韻和遊戲等方式學習語言,從這些活動中學習顏色、數字、家庭成員、動物、食物和其他基本詞彙。

語言教學的關鍵詞是遊戲、參與、共同學習和邊做邊學。而在芬蘭的教育觀念中,這類學習在前幾年的教育中不包括測試或考試,讓孩子真正在生活中學習語言,等到較高階的教育中,會定期評估口語能力,鼓勵學生在課堂上積極參與,例如以討論和小組合作的形式。

🔍從教育及行政體系著手,重視教師培訓

在芬蘭,所有的老師都必須獲得碩士學位,英語教師必須具有英語語言學專業才能取得教學資格,訓練專業人員來教學,這也是芬蘭的教育體系能成功的因素之一。

面對全球化及國際化浪潮,台灣為提升國民英語力以增加國際競爭力,國發會遵循行政院指示,以2030年為目標,打造臺灣成為雙語國家。


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